[et_pb_section fb_built=”1″ next_background_color=”#ffffff” admin_label=”Footer” _builder_version=”4.16″ background_enable_color=”off” use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_stops=”#91c431 0%|#ff9e19 100%” background_color_gradient_start=”#91c431″ background_color_gradient_end=”#ff9e19″ background_image=”https:\/\/groweproject.eu\/wp-content\/uploads\/susan-yin-2JIvboGLeho-unsplash_compressed.jpg” background_blend=”multiply” custom_padding=”0|0px|0px|0px|false|false” bottom_divider_style=”ramp2″ background_color_gradient_stops_tablet=”#91c431 0%|#ff9e19 100%” background_color_gradient_stops_phone=”#91c431 0%|#ff9e19 100%” global_colors_info=”{}”][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|tablet” _builder_version=”4.16″ width=”90%” max_width=”90%” module_alignment=”right” custom_padding=”0px||0||false|false” custom_padding_tablet=”|10%||” custom_padding_phone=”” use_custom_width=”on” width_unit=”off” custom_width_percent=”90%” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”4vw||120px|” custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”||0px” custom_padding_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” padding_phone=”||0px” padding_last_edited=”on|phone” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_post_title meta=”off” featured_image=”off” _builder_version=”4.16″ title_text_color=”#ffffff” title_font_size=”70px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” saved_tabs=”all” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_4,1_4,1_4,1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” saved_tabs=”all” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”INTRO” url=”https:\/\/groweproject.eu\/it\/good-practice-toolkit\/” use_icon=”on” font_icon=”||fa||900″ icon_placement=”left” image_icon_width=”38px” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” header_text_align=”center” header_text_color=”#91C431″ header_font_size=”36px” global_colors_info=”{}” header_text_color__hover_enabled=”on|hover” header_text_color__hover=”#FF9E19″ icon_color__hover_enabled=”on|hover” icon_color__hover=”#FF9E19″][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”MODELLO GROWE ” url=”https:\/\/groweproject.eu\/it\/good-practice-toolkit\/growe-model\/” use_icon=”on” font_icon=”||fa||900″ icon_placement=”left” image_icon_width=”38px” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” header_text_align=”center” header_text_color=”#91C431″ header_font_size=”36px” global_colors_info=”{}” header_text_color__hover_enabled=”on|hover” header_text_color__hover=”#FF9E19″ icon_color__hover_enabled=”on|hover” icon_color__hover=”#FF9E19″][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”CORSO DI FORMAZIONE ” url=”https:\/\/groweproject.eu\/it\/good-practice-toolkit\/growe-training\/” use_icon=”on” font_icon=”||divi||400″ icon_placement=”left” image_icon_width=”38px” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” header_text_align=”center” header_text_color=”#91C431″ header_font_size=”36px” global_colors_info=”{}” header_text_color__hover_enabled=”on|hover” header_text_color__hover=”#FF9E19″ icon_color__hover_enabled=”on|hover” icon_color__hover=”#FF9E19″][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”RISORSE” url=”https:\/\/groweproject.eu\/it\/good-practice-toolkit\/growe-resources\/” use_icon=”on” font_icon=”||fa||900″ icon_placement=”left” image_icon_width=”38px” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” header_text_align=”center” header_text_color=”#91C431″ header_font_size=”36px” global_colors_info=”{}” header_text_color__hover_enabled=”on|hover” header_text_color__hover=”#FF9E19″ icon_color__hover_enabled=”on|hover” icon_color__hover=”#FF9E19″][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||8px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” header_2_line_height=”2.4em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Il modello GROWE \u00e8 stato progettato per essere integrato nelle strategie didattiche attualmente in uso. Avr\u00e0 un impatto sulle competenze linguistico-comunicative (relative alla Disciplinary Literacy) e sulle competenze socio-emotiva delle e degli studenti, promuovendo il loro progresso nelle diverse discipline scolastiche.<\/p>\n
Il nostro modello GROWE si distingue per essere:<\/p>\n
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[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” border_width_all=”2px” border_color_all=”#37651C” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”Incentrato sull\u2019apprendimento” use_icon=”on” font_icon=”||fa||900″ image_icon_width=”70px” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” header_text_align=”center” header_text_color=”#91C431″ body_text_align=”center” custom_padding=”|25px||25px|false|true” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Offre alle e agli studenti l\u2019opportunit\u00e0 di migliorare i propri risultati di apprendimento.<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”Flessibile” use_icon=”on” font_icon=”||fa||900″ image_icon_width=”70px” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” header_text_align=”center” header_text_color=”#91C431″ body_text_align=”center” custom_padding=”|25px||25px|false|true” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Pu\u00f2 essere adattato a qualsiasi disciplina e agli obiettivi di apprendimento delle lezioni.<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_blurb title=”Interdisciplinare” use_icon=”on” font_icon=”||fa||900″ image_icon_width=”70px” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” header_text_align=”center” header_text_color=”#91C431″ body_text_align=”center” custom_padding=”|25px||25px|false|true” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Pu\u00f2 essere attuato in tutte le discipline STEM, artistiche e umanistiche.<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” background_color=”#f6f6f6″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/groweproject.eu\/wp-content\/uploads\/infografica-it-scaled.jpg” title_text=”infografica-it” show_in_lightbox=”on” align=”center” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” width=”75%” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
Per ricevere ulteriori informazioni sul modello GROWE utilizza la sezione interattiva Q&A qui sotto.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_accordion open_toggle_text_color=”#91C431″ open_toggle_background_color=”#FFFFFF” closed_toggle_background_color=”#f7f7f7″ toggle_icon=”3||divi||400″ icon_color=”#FF9E19″ use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”37px” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” toggle_text_color=”#37651C” border_width_all=”0px” border_width_bottom=”3px” border_color_bottom=”#37651C” global_colors_info=”{}” border_color_bottom__hover_enabled=”on|desktop” border_color_bottom__hover=”#37651C”][et_pb_accordion_item title=”empty” open=”on” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_css_main_element=”display: none;” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”PERCH\u00c9 DOVRESTI USARE IL MODELLO GROWE?” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n
unisce due ambiti importanti e dota le e i docenti di strategie utili per sviluppare contemporaneamente le competenze linguistico-comunicative e quelle socio-emotive<\/p>\n<\/li>\n
\u00a0ricorre all\u2019uso dei testi autentici, i quali vengono utilizzati collettivamente dalle e dagli studenti per esplorare approcci significativi e concreti ai concetti chiave delle varie discipline<\/span><\/p>\n<\/li>\n \u00a0\u00e8 stato testato da 100 docenti in 4 Paesi europei, dimostrandosi uno strumento efficace nello sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e socio-emotive delle e degli studenti in un\u2019ampia variet\u00e0 di discipline: matematica, biologia, storia, geografia, lingue straniere, ecc.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”QUALI VANTAGGI OFFRE ALLE E AI DOCENTI?” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n ti fornir\u00e0 dei modelli per discutere diverse questioni connesse ai testi autentici che le e i tuoi studenti leggeranno, nonch\u00e9 nuove strategie per arricchire la tua pratica e rafforzare i risultati dell\u2019apprendimento delle e dei tuoi studenti. Lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative e quelle socio-emotive richiede discussioni significative e interazioni dinamiche e coinvolgenti.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”QUALI VANTAGGI FUTURI OFFRE ALLE E AGLI STUDENTI?” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n “Tutte le e gli studenti dovrebbero essere consapevoli delle proprie potenzialit\u00e0 e dei loro limiti, per relazionarsi meglio con s\u00e9 stessi e con gli altri\u201d, docente romeno.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n \u00a0<\/em>\u201cQuando abbiamo lavorato in gruppo abbiamo sviluppato delle idee a cui non avrei mai pensato altrimenti\u201d, studente romeno<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n \u00a0<\/em>\u201cSenza le competenze socio-emotive non pu\u00f2 esservi apprendimento\u201d, docente lituano<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ul>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”COS\u2019\u00c8 L\u2019APPRENDIMENTO SOCIO-EMOTIVO?” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n Si tratta di un processo attraverso il quale le e i giovani acquisiscono e applicano le conoscenze, le competenze e gli atteggiamenti necessari per sviluppare identit\u00e0 sane, gestire le proprie emozioni, raggiungere obiettivi personali e collettivi, provare e dimostrare empatia verso gli altri, stabilire e mantenere relazioni positive e prendere decisioni responsabili (CASEL, 2020<\/a>). Le competenze connesse a questo processo (la consapevolezza di s\u00e9, la capacit\u00e0 di gestirsi, la consapevolezza sociale, l\u2019abilit\u00e0 relazionale e la capacit\u00e0 di prendere decisioni responsabili) sono indispensabili nel percorso di crescita delle e degli studenti.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”COS\u2019\u00c8 LA DISCIPLINARY LITERACY?” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n Si intende quel metodo che consente di lavorare sulle competenze linguistico-comunicative (lettura e scrittura, comprensione e produzione orale) e disciplinari ed \u00e8 incentrato sulle riflessioni, sulle abilit\u00e0 e sugli strumenti utilizzati dalle esperte e dagli esperti. Ogni disciplina veicola un lessico specializzato e delle conoscenze specifiche. Le e gli studenti delle scuole secondarie devono apprendere, quindi, \u201cle sottili differenze nella produzione di conoscenze tramite la lingua scritta nelle varie discipline\u201d (Moje, 2007, pagina 9), e ci\u00f2 pu\u00f2 avvenire attraverso l\u2019impiego di testi autentici.<\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”COSA SI INTENDE PER TESTI AUTENTICI?” _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n Una delle caratteristiche distintive del nostro modello \u00e8 rappresentata dall\u2019adozione di testi autentici, <\/strong>i quali possono essere definiti come qualsiasi tipo di testo scritto senza un preciso scopo didattico (diversi da quelli contenuti nei libri scolastici).<\/p>\n \u201cUn testo autentico \u00e8 scritto utilizzando un linguaggio autentico e reale per coinvolgere e attirare l\u2019attenzione della lettrice o del lettore. Pu\u00f2 intrattenere, informare o persuadere. Incoraggia una lettura attiva, stimola la capacit\u00e0 di risoluzione dei problemi e di analisi poich\u00e9 contiene idee concettualmente ricche e stimolanti e fa uso di un linguaggio autentico.\u201d (<\/em>Bridges, L. (2018<\/em><\/a>) <\/em><\/p>\n <\/em><\/p>\n \u201cI testi autentici hanno un grande impatto sulle e sugli studenti. Sentono di essere trattati come delle e degli adulti esperti: vengono incoraggiati ad andare oltre il contenuto del testo”. (docente romeno)\u00a0<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n “Sono un modo brillante per introdurre una terminologia complessa e possono fornire prospettive diverse sugli argomenti”. (docente del Regno Unito)\u00a0<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n “Consentono alle e agli studenti di familiarizzare efficacemente con la realt\u00e0 quotidiana. Aiutano le e gli studenti ad ampliare le loro conoscenze al di l\u00e0 delle attivit\u00e0 scolastiche e mostrano loro perch\u00e9 le informazioni apprese sono rilevanti”. (docente romeno)<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n “\u00c8 stata un’esperienza autentica, molto interessante e chiara che ha permesso di riflettere su un’ampia variet\u00e0 di materiali”. (docente italiano)\u00a0<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n “Man mano che mi formo, imparo sempre di pi\u00f9 su me stesso e continuo ad ampliare i miei orizzonti. Rafforzo la mia percezione dell’importanza dell’educazione basata sullo sviluppo delle competenze socio-emotive e linguistico-comunicative”. (Formatore lituano)<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ul>\n [\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||8px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” header_2_line_height=”2.4em” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n In questa sezione ti invitiamo ad esplorare i fondamenti teorici del nostro modello, comprendere l\u2019importanza delle competenze socio-emotive e metacognitive e scoprire questa importante combinazione di abilit\u00e0 attraverso il nostro approccio. Contatta le nostre esperte e i nostri esperti per maggiori informazioni su questi temi.<\/em><\/p>\n <\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=”4.19.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]\n
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