Quali attività sono state svolte?
È stata una lezione interdisciplinare durante la quale sono state affrontate altre discipline (fisica, arti figurative e storia). Le e gli studenti hanno letto vari testi legati al libro per trovare risposte alle domande riguardanti diversi ambiti. Ad esempio, perché Robinson indossa una pelliccia anche se sull’isola fa caldo (fisica), come si riflette il capitalismo nel romanzo, quali dispositivi matematici vengono utilizzati dal protagonista (matematica), come vengono calcolate le maree (geografia), qual era lo stato della stampa all’epoca rispetto a oggi (arti figurative), ecc.
Quali competenze linguistico-comunicative o socio-emotive sono state sviluppate?
COMPETENZE LINGUISTICO-COMUNICATIVE:
- Capacità di lettura e scrittura, comprensione e produzione orale nella propria lingua e in inglese.
COMPETENZE SOCIO-EMOTIVE:
- Capacità comunicative
- Competenze sociali e cognitive
Quali risultati sono stati raggiunti/sono previsti?
Le e gli studenti hanno letto i brani scritti in anglosassone. Hanno quindi migliorato la loro conoscenza della lingua inglese e imparato varie espressioni e termini relativi a diversi ambiti.
Come hanno reagito le e gli studenti?
“Dovrebbero esserci più lezioni come questa!”
Qual è l’opinione delle e dei docenti?
“L’apprendimento integrato permette di ottenere migliori risultati.”
Allegato
Wikipedia, moduli didattici, paragrafi realizzati dalle e dagli studenti, risposte alle domande
Il materiale didattico utilizzato è consultabile (in lituano) cliccando su questo link:
https://www.ismaniklase.lt/lt/metodine-medziaga/smart-pamokos
(lezioni: ID 2602).