Kas buvo daroma?
Per šią tarpdalykinę pamoką, šalia lietuvių kalbos, buvo paliesti ir kiti dalykai: fizika, dailė, istorija. Mokiniai skaitė įvairius su knyga susijusius tekstus, kad rastų atsakymus į įvairių sričių klausimus. Pavyzdžiui, kodėl Robinzonas dėvi kailinius, nors saloje karšta (fizika), kaip kapitalizmas atsispindi romane, kokius matematinius prietaisus naudoja pagrindinis veikėjas (matematika), kaip apskaičiuojami potvyniai ir atoslūgiai (geografija), kokia buvo to meto poligrafijos būklė, palyginti su šiandiena (vaizduojamasis menas) ir t. t.
KOKIE GEBĖJIMAI BUVO UGDOMI?
Dalykinio raštingumo gebėjimai:
- Kalbėjimas, skaitymas ir rašymas gimtąja ir anglų kalbomis.
Socialiniai ir emociniai gebėjimai:
- Pažintiniai ir socialiniai.
KOKIŲ REZULTATŲ GALIMA TIKĖTIS?
Mokiniai skaitė ištraukas parašytas senąja anglų kalba, todėl patobulino savo anglų kalbos žinias, išmoko įvairių frazeologizmų ir terminų iš įvairių sričių.
MOKINIŲ ATSILIEPIMAI
„Tokių pamokų turėtų būti daugiau!”
MOKYTOJŲ ATSILIEPIMAI
„Integruotas (tarpdalykinis) ugdymas duoda geresnių rezultatų.”
Priedas:
šio atviros pamokos medžiaga (lietuvių kalba) pateikiama čia:
https://www.ismaniklase.lt/lt/metodine-medziaga/smart-pamokos
Pamokos ID 2602.