Misiunea Apă pe Lună

Country

School

Cleeve School and Sixth Form Centre of Excellence

Grade and age

A 7-a (11-12 ani)

Discipline

Științe ale naturii

Topic

Cum s-a procedat?

Elevii au citit un articol de știri și au răspuns la întrebări formulate de profesor înainte de a se autoevalua pe tema subiectivismului (biasului).

Ce competențe de literație disciplinară sau de învățare socio-emoțională s-au vizat?

  • Discuții colaborative (utilizarea abilităților de a formula raționamente prin colaborare pentru a evalua, critica și reflecta asupra ideilor, conceptelor și teoriilor în mod eficient)
  • Autoconștientizare (examinarea propriilor prejudecăți și biasuri)

Ce text autentic s-a folosit?

Titlu: „NASA selectează locul de aselenizare pentru misiunea rover pe Lună”

Descriere: un articol științific care descrie cum se proiectează misiunile lunare. (21 septembrie 2021), website-ul BBC News

Autor: Paul Rincon

https://www.bbc.co.uk/news/science-environment-58608295

Ce rezultate s-au obținut?

Elevii au înțeles natura biasului/ subiectivismului mult mai bine după lecție și le-a plăcut să discute acest lucru în grupuri. Le-a plăcut aspectul spațial al lucrării și au crezut că aterizatorul lunar este genial. Abilitatea de a articula biasul a variat în grup, deoarece aceasta a fost prima dată când au întâlnit această temă în știință. Elevii cu abilități modeste au avut nevoie de sprijin pentru a înțelege unele dintre nuanțe implicate în argumentele elevilor cu abilități avansate.

Ce spun elevii?

„Fiecare e subiectiv!”

Ce spun profesorii?

„Aceasta a fost o lecție care a mers bine cu toți elevii, indiferent de nivelul abilităților lor. Activitățile de sprijin / scaffolding/ i-au ajutat să răspundă bine la întrebări.”

Anexă:

  1. Plan de lecție (Appendix 2_1_Water on the Moon Lesson Plan)
  2. Articol (Appendix 2_2 Article)
  3. Criterii de notare pe PowerPoint (Appendix 2_3_Water on the moon marking criteria)
  4. Caietul de lucru folosit cu elevii (a fost a șasea lecție din unitate) (Appendix 2_4_Workbook_Lesson 5)

Dinamica grupurilor

Țara: România
Școala: Colegiul Național „Gheorghe Șincai” Cluj-Napoca
Clasa și vârsta: a 11-a (17-18 ani)
Disciplina: Sociologie
Tema: Dinamica grupurilor

Reacția solului

Țara: România
Școala: Colegiul Tehnic C.D. Nenitescu Baia Mare
Clasa și vârsta: a 12-a (18-19 ani)
Disciplina: Monitorizarea calității solului
Tema: Reacția solului

Mulțimile de numere

Țara: România
Școala: Colegiul Națonal „Emil Racoviță” Cluj-Napoca
Clasa și vârsta: a 9-a (14-15 ani)
Disciplina: Matematică
Tema: Mulțimile de numere